Văn học trong nhà trường

Phong trào sáng tác thơ văn ở trường THPT Trần Quốc Tuấn

Phong trào sáng tác thơ văn ở trường THPT Trần Quốc Tuấn

Nói đến phong trào sáng tác thơ văn trong các trường học Phú Yên, người ta không thể không nhắc đến trường THPT Trần Quốc Tuấn.

 

Cô giáo mê văn chương

Cô giáo mê văn chương

 Vừa là giáo viên dạy giỏi, vừa là người viết văn, viết báo không chuyên có nhiều tác phẩm để lại ấn tượng trong lòng người đọc, cô đã nhận được nhiều giải thưởng từ cấp địa phương đến quốc gia. 

 

Về các nhân tố giao tiếp trong văn học

Về các nhân tố giao tiếp trong văn học
Trong những vấn đề mới của lý luận văn học hiện nay, các nhà nghiên cứu thường nói đến chức năng giao tiếp của văn học. Khi nói văn học có chức năng giao tiếp thì cũng có nghĩa cho rằng văn học ở ngoài giao tiếp.
 

Bàn về thuật ngữ văn học hậu hiện đại

Bàn về thuật ngữ văn học hậu hiện đại

Những năm gần đây ở Việt Nam, các thuật ngữ Chủ nghĩa hậu hiện đại, Văn học hậu hiện đại trở nên khá phổ biến. Tuy nhiên, đối với bạn đọc trong nhà trường phổ thông, các thuật ngữ này còn ở tình trạng rất “uyên bác”.

 

Ban KHXH và Nhân văn về đâu ?

Ban KHXH và Nhân văn về đâu ?

Phân ban tiến hành đại trà ở trường THPT năm học 2006-2007 với ba ban: ban KHTN, ban KHXH & nhân văn và ban Cơ Bản. Đến năm học 2008-2009, hầu như các trường THPT

 

Cổ tích hiện đại: "Cô bé bán diêm" của Andersen

Cổ tích hiện đại: "Cô bé bán diêm" của Andersen

Tác phẩm chỉ có một nhân vật. Đấy là cô bé bán diêm. Cô bé không có tên. Người kể dùng ngay công việc (bán diêm) để gọi tên nhân vật.

 

Giảng dạy thơ ca hiện đại - Đôi điều băn khoăn

Giảng dạy thơ ca hiện đại - Đôi điều băn khoăn

Đã nhiều năm trực tiếp đứng lớp, tôi xin mạnh dạn nêu lên một số băn khoăn của tôi và các bạn đồng nghiệp tâm huyết với nghề ở Trường Quốc học Huế.

 

Trẻ em và văn học

Trẻ em và văn học

Bài viết này không nghiên cứu trẻ em ở phương diện tâm lý thuần tuý mà chủ yếu tìm hiểu trẻ em trong mối quan hệ với văn học

 

Giải cứu khối C

Giải cứu khối C

Trong tuyển sinh ĐH - CĐ, khối C (gồm các môn ngữ văn, lịch sử, địa lý) là khối thi chủ lực vào các ngành khoa học xã hội và nhân văn

 

Tiếp cận truyện ngắn Rừng xà nu từ góc độ loại hình sử thi

Tiếp cận truyện ngắn Rừng xà nu từ góc độ loại hình sử thi

Nền văn học Việt Nam 1945 – 1975 là một nền văn học sử thi. Cảm hứng anh hùng ca (sử thi) xuất hiện trong hầu hết các sáng tác

 

Vấn đề tiếp nhận truyện Tấm Cám ở trường Trung học

Vấn đề tiếp nhận truyện Tấm Cám ở trường Trung học

Tấm Cám là một trong những truyện cổ tích thuộc loại hay nhất của kho tàng văn học dân gian Việt Nam

 

Lối ra nào cho cử nhân Ngữ văn ?

Lối ra nào cho cử nhân Ngữ văn ?

Trước đây, ngành Ngữ văn đã từng có một thời khá thịnh hành. Nó có mặt ở tất cả các trường ĐHTH, ĐHSP và hầu hết các trường CĐSP

 
 
 
12345
Website được thiết kế bởi Công ty NON VN